高校网络传播在构建和谐校园文化中的功效

　　（一）高校网络传播以局域网为技术支撑，校园信息传播为主体

　从技术角度看，高校网站传播的数据属局域网（Local Area Network）。局域网是将小区域内的各种数据通过信息设备互联在一起的计算机网络。它通常用电缆线组网，将计算机和电子办公设备互联起来，使得用户可以互相通信、共享资源、访问远程主机或其他网络。校园网是典型的局域网。因此，校园网就是把分布在学校这个范围内的各个学院，各个部门的不同地点的多个计算机连接起来, 按照网络协议相互通信, 共享软件、硬件和数据资源为目标的系统。

　　它传播的主要内容是以学校各部门的日常管理、招生等活动；教师的教学、科研、学生管理的等活动；学生的学习、娱乐、就业等活动为主。但是作为引领我国先进文化的重要高地的中国的高校，它传播的主要思想还是以中国共产党的思想核心内容为基准。校园网传播内容的形式主要有以下二个方面：（1）可以通过学校门户网站进行传播，如在校园门户网站上发布新闻、建立教师学生的信息管理系统、发布招生政策等；（2）可以通过校园的论坛形式进行传播，如在校园BBS上发布师生最感兴趣的话题、发布师生员工需要的信息等引起互动，通过互动进行传。从校园网的传播内容和传播形式来看，它的主要功能包括：发布学校的最新动态新闻、最新的管理制度以及决定等，为它的受众群提供及时准确的新闻信息，使师生员工和社会受众能及时了解学校的动向和相关的规章制度等；它给各个部门和广大的师生员工的提供一个数字化管理数据库，使学校的管理更加科学和准确化；校园网络的BBS论坛给师生员工提供了一个观点意见、信息咨询和娱乐生活的传播平台，是校园生活的安全阀、排气孔。校园网正以它独特的传播方式改变着高校师生的思维方式、学习方式、生活方式和价值观念，成为校园文化生活中不可或缺的重要方面。

　　1994年7月，由清华大学等六所高校建设的“中国教育和科研计算机网CERNET”[2] 试验网开通，中国教育和科研计算机网的建设直接引导和推动了校园网。1997 年开始,我国校园网建设快速兴起, 教育部要求我国高等院校在2005 年前必须建立自己的校园网，中国教育和科研网(CERNET) 的入网单位已达联网单位1500多个，用户1800多万。截至目前，以上数据表明我国高校基本上都自建了自己的网站，学校通过和利用校园网站这个传播媒介来传播属于自身的校园文化内容，提高学校的管理能力。

　　高校的校园网站的传播作为网络中的一个特殊的网络结构具有网络传播的共性[2]，同时又具有自身的个性：

　　1、从传播的信息角度看，其特征有：（1）信息的丰富多样性却又相对稳定单一：即在信息量上，校园网提供了种类纷繁的信息，但又主要以校园的文化、日常生活为主，内容范围相对狭隘。（2）可存储性、易复制性与多媒体性。校园网作为网络的一种类型，基本上具有网络普遍应有的特点。（3）信息的共享程度深入：信息社会的典型特征就是信息的共享，而校园网的传播内容和其综合布线系统的技术设置使得各个计算机之间的共享加深。

　　2、从它的传播方式来看，其特征有：（1）高速准确性：即局域网的技术特性为校园网提供了高数据传输速率（10Mbps~1000Mbps），低误码率的高质量数据传输环境，准确性系数高。（2）传播范围相对较窄：即它一般是属于一个单位所有，主要是服务于本单位，它一般用于有限范围内计算机数据之间和信息的传递。（3）互动性：校园网传播也是一种传者和受者双向的互动式传播。

       3、从受众角度看，其特征有；（1）对象范围的可确定性：即校园网的受众对象主要是以本校的教师、学生为主。（2）自由自主却又受制约性：即网络的基本精神就是自由，因此在高校中，校园网络的使用者享受充分的自由，但同时由于校园网是本单位建立利于单位管理的，在使用的时候权限又受到一定的限制。比如，一些教师登陆的系统同学就不具备浏览等相应服务。（3）个性化：即指校园网的传播，它的内容设计多是出于受众自己的个体需要。比如校园BBS就是学生出于自己的生活、文化、情感等需要建立起来的。
      从以上的分析中，我们可知，从网络传播的共性的角度看高校校园网还存在一些问题，比如传播范围狭窄、受到制约较多等。从社会宏观的角度来讲，高校校园网建设还普遍存在以下两个问题：第一，. 资金投入严重不足,网络结构不合理。网络工程除硬件费用外,还需要提交CERNET 建设费及DDN 线路费,因此能拿出几百万元的资金建设高标准的服务器和主干传输网络难度较大,许多学校建网起点较低,带宽不足,访问性能较差,等待时间较长,教师、学生、单位及外进用户共享带宽,无访问优先级。第二，高校普遍存在重建设轻应用的问题。教育部要求我国高等院校在2005 年前必须建立自己的校园网,为了达到这一目标,许多高校在规划建设阶段,缺乏总体思想或在有限的财力下影响了总体规划。
　尽管高校校园网还存在一些不足，但是同时高校校园网也具有信息丰富、传送数据准确、快速、自　由个性互动等一系列优点。而从社会宏观的角度来看，高校校园网站的传播加快了教育信息化，是教育改革和发展的必然趋势,是实现教育信息共享和办公自动化的技术途径。它是政府和社会公众了解教育信息状况,受教育者了解教育资源和教育信息的手段，也是高校展示自身文化建设、社会了解高校校园文化及生活状况的重要窗口。
　   高校园网站传播它应该达到四个中心化：第一，教学中心化：以教师和学生的基本业务为核心，包含了对学生的管理、教务管理等；第二；资源中心化：形成科技成果与论文库、电子学报等；第三，管理中心化：包含学校职能部门的各项管理功能如人事、资产、后勤、产业、科研、学科建设等；第四，信息中心化：形成全校统一的信息平台，将宣传、讨论、交流与反馈建立在校园网络系统上，为教师、学生、管理人员和外界媒体建立一个信息渠道。这四个中心化，笔者认为它也正是目前我国高校网站传播所要达到的数字化校园的四个现代化。
　　（三）本文所要研究的高校校园网的具体方面
　　校园网的主要应用本应分为三大部分：一是校园办公自动化；二是计算机辅助教学和科研开发，提供多媒体教学环境；三是Internet/Intranet的应用，为广大师生打开了解校园内外，国内外的窗口，同时也为想了解学校的人提供公开网址，扩大影响。还为远程教育，网上大学创造了条件[3]。本文立足于第三部分，将校园网络作为一种特定的大众传媒的一类，从其传播内容、方式来阐述自身的文化建设和对外宣传功效。

　　二、作为文化传播的高校网站是构建和谐校园文化的必然与现实途径
　　（一）高校网站传播的是一种综合文化
　　马克思主义认为，文化是人类历史发展过程中创造的精神财富和物质财富的总和。而大学校园文化则是学校特有的一种文化现象，是在学校这一特定的文化氛围里，以广大师生为主体创造的精神财富及其承载这些财富的规章制度、实践活动和物质形态的总和[4]。高校的校园文化主要包括三方面的内容，即校园物质文化、校园制度文化、校园精神文化。校园物质文化，是高校各种客观实体存在的综合，是校园文化的基本载体。它既包括校园教育设施、文体设施、服务设施和校舍建设等诸多物质条件，也包括使用这些物质条件及组成学校的教师、学生、干部和管理人员。校园制度文化，是高校各项规章制度的总和，是保证校内各项活动正常进行的机制。它包括组织制度、管理制度、学习制度、工作制度、行政制度等，这些制度对规范人们行为、维护学校的正常秩序起到了十分重要的作用。校园精神文化，是学校全体人员长期或短期的意识思维活动和一般的心理状态的总和，是校园文化的核心。它主要体现在全体人员的总价值取向及学生的学风，教师干部职工的精神凝聚。物质文化是基础，制度文化是保证，精神文化是核心。
　　高校的网站作为校园媒体的重要一方面，作为高校传播的文化的重要平台，它传播的正是高校特有的这种大学校园文化，即高校网站它传播的是一种集校园的物质文化、校园的制度文化以及校园的精神文化一体的综合文化。

（二）我国高校校园网传播内容和形式的和谐性
　　从我国高校校园网站的传播内容看，校园网站传播的主要是大学校园的一种综合性的文化；从我国高校校园网站形式来看，校园门户网站和校园BBS论坛这两种主要的传播形式互相补充，相得益彰：高校利用其校园门户网站来宣传自己的管理思想、制度和决定，使师生员工等能与学校形成一个相对一致的价值观，这就是高校校园网络传播的高校制度文化和精神文化；高校利用其校园BBS论坛来引导学生释放言论和情绪，有利于师生员工自身和他们之间关系的协调，这就是高校校园网络传播的高校物质文化和精神文化。
　　我国的“十一五”规划正式确立了构建和谐社会的发展目标，构建社会主义和谐社会，体现了全党全国各族人民的共同愿望。21世纪，人类已经进入一个“文化”的时代,促进人的发展,建设和谐社会文化逐步成为现代社会的最高追求。我国高校作为引领社会发展与文明的机构, 作为传承文明、传播先进文化的重要阵地，理应担负起构建和谐社会的重任。高校目前需要传播的主要是一种和谐文化，它是以崇尚和谐、追求和谐为价值取向，融思想观念、思维方式、行为规范、社会风尚为一体，反映着人们对和谐社会的总体认识、基本理念和理想追求，是社会主义先进文化的重要组成部分。因此，我国高校校园网传播内容和形式的和谐性主要是通过校园网络的传播，建设和谐高校校园文化。高校网络传播的内容和形式的和谐的最大特征，就是通过校园网站和校园BBS这两种主要的校园网络媒体的宣传，通过高校校园网络传播的内容对师生员工的长期的浸润，把学校建设成最适宜学生成长发展的“生态系统”——具备民主、科学、人文、开放的协调和顺的育人环境和文化。简而言之, 我国高校校园网传播内容和形式的和谐性即是建设和谐的高校校园文化，就是建设一种以和衷共济、内和外顺、协调发展、稳定有序为核心的高校的整体物质、制度和精神文明全面发展的一种教育模式。
　　（三）打造和弘扬高校精神是当前我国高校网站传播的时代使命
　　著名学者姚国华在《大学重建》一书中指出，大学是现代文明皇冠上的明珠，大学精神是民族精神的最高体现。在任何时代，伟大的创造和变革都是以青年为主体实现的，而大学恰巧培养了大批的新生力量，给社会注入现代意识，文化科学资源，保持社会的生机与活力。现代社会需要一个强大的精英集团作为中流砥柱。大学作为现代公民文化的“教堂”，能够引导社会文化的潮流，提升时代的品位，重振民族的精神。大学作为文教科技发展的交汇点，是民族创造力的源泉，是社会动力体系中的核心发动机。大学作为自上而下的文明辐射源，是振奋民族精神，提升国民形象，促进国家统一的灯塔。正如姚教授所说，以大学塑造新的文化，中国将带来人类的福音。因此，在构建和谐文化的当下，打造和弘扬高校文化和精神将是建设和谐社会的重要方面和思想上的保障。我国高校网站作为大学的重要新闻信息、制度、决定的聚集地、作为学校思想宣传的主要阵地，打造积极向上的高校精神，弘扬先进和谐的高校文化，将是当前我国高校网站传播的时代使命。
本文将在下一部分通过具体的材料展示，对高校网站传播在构建和谐校园文化中的功效进行具体的阐释和说明。
　　

       三、高校网络传播在构建和谐校园文化中的功效
　　（一）网络传播在构建和谐校园文化中的功能
　　美国政治学家哈罗德.拉斯韦尔在他1948年发表的论文《传播在社会中的结构与功能》中，将传播的基本社会功能概括为以下三大方面：1、环境监视功能。解释那些会对社会及其社会各部分带来影响的威胁和机遇，对社会起着“瞭望哨”的作用。2、社会协调功能。使社会的组成部分在对环境做出反应时相互关联。3、社会遗产传承功能。后来，美国学者赖特在此基础上补充了必要的第4项功能，即提供娱乐。这些看起来很简单的功能表述，实际上包含着丰富的内涵。如果这些功能能够规范地发挥作用，会大大减少不必要的社会冲突，调解社会矛盾，有利于构建和谐社会，和谐文化。而在新的传播技术下，以网络为媒介的媒体在这些社会功能的应用上将呈现出其相应的特点。以下笔者将从网络传播的角度着重分析一下，网络传播在构建和谐校园文化中起到的特殊作用。
　　传媒的第一项职能是监测环境，即要及时、准确地向社会通报新近发生的涉及公众利益和国家利益的重大事项。当信息沟通不够，或者发布的信息扭曲时，很容易造成社会的不稳定。作为生活在特定范围内的高校校园中的受众，校园网络的快捷迅速的传播信息的特点，将为其带来事件的最新动态，更新最近的信息，通过网络传播新闻信息这张晴雨表来消除周围信息的不确定性。他们利用网络同外界进行多方面的交流, 获取大量的信息和知识, 有效弥补了校园文化同社会其他文化存在的真空地带，丰富了校园文化, 为校园文化注入了浓郁的时代气息, 使校园文化和其他社会文化保持同步。为高校文化与社会文化的和谐提供了窗口。
　　但是，由于网络自由开放的特点，不少信息的发布者缺乏社会责任意识，无原则地追逐一些轰动效应，经常人为地造成社会心理的恐慌。因此，及时与准确，是传媒监测环境时，同时必备的两个条件。网络在准确这个方面还需要改进，这个问题将在下面的内容中进行详细的阐述。
　　传媒的第二项功能是协调社会关系，它主要表现在说明和阐释信息的意义、提供权威的意见和规范事例的支持、协调社会各部分之间的关系，小到家庭关系，大到国家与个人、阶层的关系，还有人与人、群体之间、阶层之间、部门之间的关系。而在校园这样相对关系较明晰的生活区域内，协调社会关系主要是协调学生、老师与学校三者之间的关系。由于大学生所处的特殊的媒介环境（传统媒介比较稀缺的环境中），学生洞察周围的环境，主要依靠网络这个传媒渠道，从而达成共鸣，与他人一起获得归属感，找到对话和社会互动的基础，使自己与周围的各种社会关系实现沟通，以达到校园文化中各个方面的和谐。
      传媒的第三项功能是传承文化，这种功能因为我们身在其中，往往察觉不到。其实，传媒发出的所有信息，都在无形地表达着所在社会的主导文化、确认亚文化和创造着在原有文化基础之上的新文化，塑造和维护公共价值。高校最为社会中的先进文化高地，在传承文化中更负有义不容辞的责任。网络丰富的信息量，超文本多媒体的传播方式，使得其在知识与文化的传播上，具有更强的广泛性和普及性。在前文中我们讨论过，由于校园网络负载的传播内容丰富、确定，因此它将成为传播社会主义高校文化的思想阵地，为构建和谐校园文化添砖加瓦。
　　传媒的第四个功能是提供娱乐。在学校紧张的环境中，网络通过发布信息提供娱乐，转换人们对问题的注意力，使之获得内在的文化或审美享受，释放情绪，减轻紧张度。人的和谐是高校和谐校园文化的核心。校园网的交互自主性特点，使得学生可以在网络中自由的释放自己，娱乐身心，实现内心的和谐，实现人与人之间的和谐，为和谐的校园文化建设，提供最有力的保障。
　　大众传播是一种制度化的传播，它带有很强的社会传播性质。在社会主义的中国，作为一种极为重要的社会传播渠道，它肩负着宣传党方针政策的任务外。高校的传播工具也不例外，在十六大建设和谐社会的口号下，高校的传媒也应积极的响应，积极的宣传，因此高校的网络传播从本质上为构建和谐的高校文化提供了思想上的主导旗帜，成为唱响和谐高校文化的主旋律阵地。校园网络的自由开放性又为和谐的高校文化注入了丰富的内涵。
      （二）高校门户网站和校园BBS分析
　　1、校园门户网站
　　广义上讲，门户网站它是一个应用框架，它将各种应用系统、数据资源和互联网资源集成到一个信息管理平台之上，并以统一的用户界面提供给用户，使企业可以快速地建立企业对客户、企业对内部员工和企业对企业的信息通道, 使企业能够释放存储在企业内部和外部的各种信息。狭义上讲，它是指通向某类综合性互联网信息资源并提供有关信息服务的应用系统。因此，作为门户网站的一种，笔者粗略的理解为，校园门户网站是对高校的各类活动的重新组织、对数据资源的集中获取，使各个应用系统在统一的信息标准下，共享一个数据库，为学校的内部管理、师生服务、社会咨询、与行政主管部门和兄弟院校的沟通与联络等提供准确、便捷、高校的管理手段。校园门户网站与一般的商业门户网站不同，它不以盈利为目的，在眼球经济的时代，校园门户网站相对来说是一片纯洁的净土，它舍弃了商业网站的浮躁、娱乐等特质，其网页的页面直观，没有广告，秉承着“内容为王”的宗旨，向受众提供准确有用的信息。就访问者的身份来说,校园网站用户可分为学生、教职员工、公众三大访问用户群。因此，作为校园的门户网站，它的栏目设置和信息发布内容又有一定的局限性，它一般只涉及学校的新闻、学校内部的各项管理业务、学校的教学、科研，学校的重大活动安排与招生政策等相关内容，它不仅为本校的师生员工提供了及时的消息和服务，同时它也是高校对外宣传的窗口。
　　学校的门户网站是传统媒介与新兴的电子媒介的极佳综合运用，它继承了传统媒介的准确的特点与网络媒介及时的特点，而这两者是传媒监测环境时，必备的两个条件，校园门户网站的信息墒相对来说是很高的。在前面我们讨论过，高校的校园文化主要包括校园物质文化、校园制度文化、校园精神文化。校园网的快速准确便捷的传播特点，以及它传播内容的相对稳定性，决定了校园门户网站在校园的物质文化和校园的制度文化方面起到重要的决定作用，在校园的精神文化中起一个引导作用。校园的门户网站发布学校的最新动态消息，比如说发布学校关于教育设施、文体服务设施等修建购买活动，学校的教师学生等取得的最新科研成果等校园物质文化的消息；组织制度、管理制度、学习制度、工作制度、行政制度等校园制度文化最新的制定和更改信息等。这些消息的发布使高校的师生员工能在第一时间及时准确的掌握学校的动态，可以根据这些消息及时调整个人或集体的某些行为方式和活动。为本校的师生员工提供了有效的行为活动指南，使人与人之间、人与事之间达到一种和谐的状态。校园门户网站也是高校对外的窗口，体现高校办学的文化与特色，它充分利用网络信息的交互方式，使高校教学、科研和管理工作以网络和电子的方式面向教育行政主管部门、兄弟院校等各类社会公众。因此校园门户网站在协调社会关系上也具有重要的沟通作用。师生和社会公众又可以通过电子和网络方式充分参与学校的管理活动，对高校的办学、管理和决策情况进行有效的参与和监督，从而建立起一种双向或多向沟通的多主体参与化管理体系，在学校管理者与对象之间形成一种密切的交互效应，为高校聚合师生社会公众的只是资源，在管理和服务过程中形成可为我所用的知识共享机制，使得学校与外界公众之间形成一种和衷共济的局面，也成为构建和谐校园文化中重要的一个方面。

2、校园BBS传播和谐校园文化

　　（1）校园BBS传播特点和功用
　　BBS（Broadcast Bulletin System）即电子公告牌，亦称电子公告系统，是许多人参与的网络论坛系统。随着网络的迅速发展，BBS逐渐成为人们表达、交流和整合各种观点的“沙龙”，目前被网民广泛使用。据CNNIC发布的最新报告中称，截至2006年6月网民上网经常使用的网络服务中论坛/BBS等占43.2%，其中在校大学生是BBS的主要使用人群。根据BBS所在的网站的不同所进行分类，BBS大致可以分为4类：商业BBS、专业BBS、个人BBS、校园BBS。1995年8月8日，我国的第一个网络BBS，清华大学的水木清华论坛正式开通。校园BBS在BBS领域里起着举足轻重的作用，在这里同学和老师们就学术、生活、时事、学校的管理、课程的设置、老师的教学、同学们的成长等各种问题进行交流，校园BBS成了校园生活不可或缺的组成部分，成了校园信息的中转站和校园文化的发祥地之一，同时还为大家解决各种难题提供了途径。以清华大学的“水木清华”和北京大学的“北大未名”为代表的高校BBS 已在我国高校的网站中占领了重要的空间,也集聚了众多的学生。许多院校也都有自己的BBS，不仅吸引着在校的同学、老师们，同时许多外校的人士也可以参加进来，体验校园文化，查找校园信息，进一步繁荣校园文化；校园BBS的存在和迅猛发展还使得各个学校之间的联系和沟通变的更加便利和通畅。而这些都是在构建和谐校园文化中所不可或缺的元素。
　　以下是针对校园网的传播特点，对校园BBS进行的分析，侧重于其在构建和谐校园文化中所起的作用。
　　BBS是一个非常开放的空间，这里的传播模式与传统的网络传播相比，具有自己的特点。
　在BBS的传播中，通常有大量的参与者，每个参与者都可以自由地在BBS系统中搜索自己需要或是感兴趣的信息，同时还可以自由地在BBS中超找需要的资料和信息了，也可以自由地对某个信息发表评论。这里的传播大多数都是交互的，传者和受者的地位十分灵活，经常发生变化。校园BBS是网络传播中一个非常特殊的虚拟区域，它的开放性、自由性、丰富性和多向性从出现就开始吸引了众多的参与者进入，掌握其发展状况和趋势，可以对其中的信息流动进行更好的引导和管理。

Ⅰ、交互性。登录校园BBS 的用户在看到别人对某一问题发表的言论后,可以回贴参与讨论, BBS的讨论不受时间的限制,可以是在一个问题提出后马上进行讨论,也可以是在几天后,甚至是几个月后参与讨论。这就使得在BBS 发表的言论可以在网上有较长的存放时间,从而使其具有更强的影响力和扩散性。
　　网络的这种交互性，主要在BBS的议题设置和引导舆论方面中起到重要的作用。与传统新闻和网络新闻不同，校园BBS不仅提供新闻同时还提供讨论新闻的平台。一则信息在论坛中被网民反复讨论后，会产生一定的影响，进而吸引其他公众的目光，使其在校园中、社会上产生更大的影响。
陈力丹教授认为：“舆论是公众关于现实社会以及社会中的各种现象、问题所表达的信念、态度、意见和情绪表现的总和，具有相对的一致性、强烈程度和持续性，对社会的发展及有关事态的进程产生影响。其中混杂着理智和非理智的成分。”[12]从理论上说，校园BBS网络在技术上提供了更多的制造新闻舆论的可行性，每个人都可以成为舆论的主体，可以组织新闻舆论。校园BBS作为一个开放的公共舆论领域，它的作用是多方面的。它提供了一个多元开放的舆论阵地。不仅汇聚各种有益于校园发展的意见和建议，而且还可以起到排气阀和晴雨表的作用。校园BBS的这个传播特点为构建和谐校园文化提供了有利的舆论阵地，督促校方和呼吁师生为改进增强协调校园的物质文化、校园的制度文化和校园的精神文化三方面作出积极的行动。和谐校园文化的构建在此舆论的引导下也将会变得更加切实可行。但是我们也知道，如此大的意见市场，观点纷纭，良莠不齐，就像陈力丹教授所说，舆论领域中也充满不理智的声音，如果缺乏必要的引导与管理，将会给校园文化带来不协调的因素。如有些人为了宣泄自己不满的情绪，在校园BBS上任意发不负责任的帖子等混淆大家的试听。这些负面因素的存在对净化校园网络提出了更高的要求。这个问题将在最后部分讨论。总之，把握好论坛的方向，才能使BBS有序而健康的发展。

　　Ⅱ、自由平等性。在BBS的传播模式上，各个传播者的地位是平等的，用户在言论上是平等自由的,登录BBS 的用户可以不受限制的发表自己的言论以及对某一事件的想法和看法。在BBS的论坛中人们可以畅所欲言地发表自己的观点、意见和看法，讨论各种问题，交流各种思想，可以达到一种民主与集中的统一。这种民主与集中的思维概念将会在广大师生员工头脑中形成一种潜在的价值引导，而民主与集中正是在构建和谐校园文化中所不可或缺的一个制度规定。因此，这种自由平等的思想的宣传为构建和谐的制度文化和精神文化奠定了有力的基石。

　　Ⅲ、匿名性。校园BBS的最大的特点就是大学生可以根据自己的喜好,任意命名自己的ID ，然后进行注册，校园BBS上的ID，发表的文章、留言很多都带有浓重的个人感情色彩，用户名的匿名性使用户能够在校园BBS上自由的发表自己的看法，不用受现实太多的束缚，在BBS上释放自己的情绪，宣泄自己的感情。而在此释放的过程，也是对个人自身、个人与个人之间、个人与学校、个人与社会之间关系的重新认知和协调的过程。而这些方面又是构成和谐校园文化中的重要组成部分，这些关系协调了，校园文化自然也就会朝和谐的方向发展。

　　Ⅳ、内容的丰富性。校园BBS一般划分成多个讨论区，每个讨论区中有有一个比较集中和固定的主题。所涉及的主题非常广泛，有情感、生活、学习、政治、文化、个人、科学等，几乎遍及生活的方方面面。所以用途非常广泛。广大的师生员工从校园BBS中获取自己的个性化信息，获取自己的需求，满足自己各方面的需要，如校园BBS中有专门的旅游版、租房版，购物版、心情故事版等多种版面，这些信息实用，能为用户提供良好的指导。繁多的内容设置为用户提供多方面信息、服务和咨询等。而这些校园物质文化亟待解决的问题，在校园BBS上可以很轻松的解决。

　　Ⅴ、一定真实性。校园网的一个重要的特点就是它是一个局域网，因此用户相对来说比较固定，范围一般是确定在本校的师生员工之间，但是也不否认校外人士的访问。但就其便利性和速度方面讲，本校师生员工使用的频率应该最高。由于很多用户都是本校的，所以很多用户从网上走到了网下进行“版聚”或买卖交易之类的活动，从论坛中虚拟的个体真正的走向现实中的个体。校园BBS在为用户群咨询信息、提供服务、结交朋友等方面提供了平台。而这些活动其实就是校园的一种常见的娱乐文化，而这些活动本身也就是我们所要的讨论的和谐高校校园文化的组成部分。虚拟与真实的结合，网上与网下的结合，使得校园的娱乐生活和物质文化变得多彩多姿，为构建和谐校园文化画上了浓重的一笔。
　

四、结论：建设绿色网站是建设和谐校园文化必由之路

　　网络的开放化、匿名化、去阶层化等特性，为公众提供了一个超越时空的舆论多元空间，它为广大网络用户开辟了自由发表言论的空间，但信息传播的社会控制明显减弱，它自由、快速、开放，能够在短期内形成强大的舆论。

　　从技术方面讲，构建绿色网站需要强大的技术支持，主要是要保持系统的安全性和稳定性，防止病毒黑客等危害网站的因素侵袭。因此学校需要在技术方面提供强大的支持，保障系统的正常运行。同时从信息管理学的角度说，需要进行信息的过滤。信息过滤主要是运用一定的工具和根据一定的标准设置过滤条件，在网络运行过程中一旦触发条件则将不需要的信息拒之门外，而其他信息仍可以通过网络传播进来。比如：（1）超文本代码和特殊字符的过滤。（2）关键字词的过滤。（3）重复留言的过滤。(4)建立和完善网站管理体系。充分发挥“把关人”作用，切实履行组织管理职责。

　　从精神层面上讲，主要是网络规范的价值构建。网络管理规范的价值取向，除了对基本的网络行为进行约束以外，主要是倡导一种网络价值观，这种价值观主要表现为自主自律，互惠互利，相互尊重。它最主要强调的是网络传播的一种自律机制，它是一种强调自我管理的管理方式。张久珍教授在她的《网络信息传播自律机制研究》一书中提到，网络礼仪是实现网络信息传播自律的最基本方式。网络礼仪是对在网络上应该做什么和不应该做什么所做出的规范。虽然网络空间具有“虚拟社会”的特点，用户面对的只是屏幕和键盘，但实际是上是在与真正的人交流，这种交流是真实的人与人交流。所以网络利益是生活礼仪在网上的延伸。例如美国人Virginia Shea的著作《网络礼仪》研制出了包括“记住你交流的对象是有血有肉的人” “尽量克制自己的情绪”等10个网络礼仪的核心规则。同时也可以根据虚拟章程和发布倡议书的方式建立网络信息的传播自律。因此，建立绿色网站的关键是建立一个绿色的自律的网络规范价值观。

　　从以上的讨论中，我们可以得出一个基本的结论：校园网站对于构建和谐校园文化起到了重要的引导作用，是构建和谐校园文化的必备武器。因此需要加大力度引导和管理，扫除信息垃圾，树立良好的网络道德，建设绿色网站是构建和谐校园文化的必由之路！
　